liitteet

Liite 7: CLIP-I keskustelurunko

kirjoittaja

Modification from original Clinical Interview for Parents of High-Risk Infants by Meyer et al. (1993)

1. Infant’s Current Condition

“I wonder if you would tell me how your baby is doing now.”

2. Pregnancy Course

“I’d like to have you discuss a bit about your pregnancy. Let’s start with your initial reaction—What was that like? Overall, how was it for you physically? Emotionally? When did the pregnancy begin to seem real to you?”

3. Labor and Delivery

“Tell me about your labor and delivery. What were your thoughts? Feelings? Were you aware of having concerns about yourself during that time? About your baby? How did it compare with what you expected? Was your spouse (partner) with you in the labor? How that was for him?”

4. Baby’s Transition from Labor Room to the Unit

“Tell me about your baby’s transition from labor room to the neonatal intensive care unit. How did it go? What were your thoughts? Feelings? What about now, how do you feel about the transition? Was your spouse (partner) with your baby during transition? How that was for him; for you?”

5. Relationship with Baby and Feelings as a Parent:

“When did you see your baby for the first time? How did you react when you saw her/him? What is your baby like now? Do you feel your baby knows you? How do you feel about your baby? Have you had any feelings as if you are not sure your baby really belongs to you? How much you would like to take responsibility for the care of your baby during the hospitalization? Do you feel that you are now participating in and taking responsibility for your baby’s care in the way that you want? Do you feel that you would need more support or direction during the everyday care of your baby? How it is for you to go at home and leave your baby in the hospital? How does it feel to be at home now? ”

6. Relationship with Family and Social Support

“Who is in your family? What has this experience been for your spouse (partner). How has your relationship been affected? If the family has other children, you may ask. You have other children, could you tell me more about them? How have your other children reacted? What about the rest of the family; how have they reacted? Who (other family members, relatives, friends) is available to you for help and support at this time? Who could be providing most help for you right now? (The purpose of this question is more to check from whom this person can accept help.) Who provides emotional support for you? Who could provide emotional support if you felt you needed more support?

7. Reactions to the NICU Environment and Staff

“Describe your first reaction to the intensive care nursery. How have you experienced being  in the unit as a parent? From your point of view, what have been the positive aspects of the nursery? What have been the most negative aspects of the nursery? Is there something you would like to change in the care of your baby now? As a parent, do you have wishes for the staff concerning the care of your baby? What would you like the staff to change, or improve, related to the care of your baby?

 

Notes

You can read the CLIP-I(initial) text here online, or download a PDF file to print out and access offline during discussion with parents.

PDF Download

Access the PDF file for the CLIP-I(initial) here.

Download the form

Liite 4: Clearing A Space Instruction

kirjoittaja

Modified*, ** by Zack Boukydis, Ph.D.

  1. Turn your attention to the CENTER OF YOUR BODY (where you tend to feel things/experiences).
  2. Ask yourself, "HOW AM I RIGHT NOW?" (Do not answer right away; just notice how you are, there {in the center of your body} for 15-30 seconds). There may be a word, words or an image which arise as you are paying attention.
  3. Now ask "IS THERE ANYTHING IN THE WAY OF FEELING OK, RIGHT NOW?" Don't answer quickly, --- let what comes in your body do the answering. Don’t answer quickly from your head. Wait for a FELT SENSE (in your body) of a concern (or concerns) to form.
  4. If there is a concern, (or concerns) Find A WORD, PHRASE, OR IMAGE that resonates with the quality of how the concern feels in your body.
  5. Imagine putting each concern ‘OUT OF YOUR BODY’ , i.e. up on a shelf in front of you. [the concern doesn’t disappear, but it is not ‘in the center of your body’]
  6. REPEAT steps 3-5 again until each concern has been placed outside your body.
  7. Now ask, “Except for these concerns, CAN I NOW FEEL OK? (FINE, WELL)
  8. If you are able to feel ok (or fine, well), NOTICE HOW THE ‘OK’ FEELS. Just stay with the feel of ‘ok’ there in your body. There may be a word, phrase, or image for this ‘ok-ness’. Repeat (or resonate) the word, or phrase and see how it relates to your body felt sense of ‘OK’

*Focusing. Eugene Gendlin (2007) New York: Bantam Books

** Focusing-Oriented Psychotherapy Eugene Gendlin (1996) New York: Guilford Press

Notes

  • You can read this text on clearing A Space online or print out a version to keep with you offline.

PDF Download

Access the PDF file for Clearing A Space Instructions here.

Download the form

Liitteet 1 & 2: Stressin ja itserauhoittamisen tunnusmerkit

kirjoittaja

Samalla kun opimme havainnoimaan stressin merkkejä, on tärkeää myös opetella havainnoimaan vauvan omia kykyjä rauhoittaa itseään.   

Huom!

  • Tämä lomake on suunniteltu tulostettavaksi ja taiteltavaksi kahdesti niin, että siitä tulee helposti taskuun sopivan kokoinen.   
  • Lomakkeen voi myös taittaa vain kerran. Silloin siitä saa kaksipuolisen version, jonka voi esimerkiksi laminoida pitkäaikaisempaa käyttöä varten. 

PDF ladata

Siirry Stressin ja itserauhoittamisen tunnusmerkkien pdf -tiedostoon.

ladata

Liite 6: Vanhempien kanssa havainnointi

kirjoittaja

Miten harjoituksesta kerrotaan vanhemmille?

Etukäteen voi kertoa, että osastolla on meneillään koulutus, jossa harjoitellaan uusia tapoja työskennellä vanhempien ja perheiden kanssa. Uusien tapojen tavoitteena on vahvistaa vanhempien roolia ja ”ääntä” oman lapsensa asioissa ja lapsensa parhaana tuntijana. Tähän liittyen vauvanne osastolla olo-aikana pyrimme järjestämään yhteisen hetken tai hetkiä vanhempien tai vanhemman kanssa, jossa tutustumme yhdessä kaikessa rauhassa vauvaanne.

Katseluhetken alussa:

  1. Olemme varanneet nyt rauhallisen hetken siihen, että voimme yhdessä tutustua vauvaanne ja katsella yhdessä, mitä hän tekee ja esim. mistä hän pitää tai ei pidä. Havaintojamme voidaan myös hyödyntää vauvanne hoivan suunnittelussa osastolla.
  2. Olisiko mahdollista, että katselisimme vauvaasi/nne pienen hetken yhdessä niin, että välillä sinä/te ja välillä minä/me kommentoisimme ääneen sitä mitä hän tekee (miten hän käyttäytyy, kuinka hän vastaa käsittelyyn/hoitoon, syöttämiseen, vaipan vaihtoon, jne.)
  3. Lopussa voimme koota huomioitamme koosteeksi paperille. (Katso kuinka minä kehityn –lomake)

Houm!

Lomaketta voi käyttää reflektion ja yhteenvedon tekemisen apuna  yhdessä mentorin kanssa.

PDF ladata

Siirry lomakkeen pdf -tiedostoon. 

ladata

Liite 8: Toistetut havainnointihetket vanhempien kanssa

kirjoittaja

Käytät tätä lomaketta yhteenvetoon vauvan käyttäytymisen toistetuista havainnoinneista liittyen seuraaviin seikkoihin:

  1. Muutokset vauvan käytöksessä ja kehityksessä.
  2. Muutokset, joita havaitse vanhempien kommenteissa vauvastaan tai tuntemuksissaan vauvaa kohtaan tai heidän vanhemmuuden roolissaan.
  3. Vanhemman ja vauvan välisen vuorovaikutussuhteen edistyminen (puhe, katsekontakti, kosketus, läheisyys jne.)
  4. Vanhemman ehdotukset liittyen vauvan hoivaan.
  5. Kuinka yhdessä katselu vaikuttaa vanhemman osallistumiseen vauvan hoitoon ja heidän väliseen suhteeseen.

Huom!

Tätä lomaketta voit käyttää yhdessä Katso kuinka kehityn -lomakkeen kanssa, kun havainnoit samaa vauvaa toistuvasti.

Lataa PDF

Siirry lomakkeen pdf -tiedostoon. 

ladata